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過去4問の復習です。 【問題】次の語句が入るのはＡ～Ｄのどこ？ 　 「上」 桌子A放B着几本书，几个本子C和一盏台灯D。 　 　 　 　 　 　 さて、答えは？ 　 　 　 　 　 　 【答え】Ａ 桌子上放着几本书，几个本子和一盏台灯。 （机の上に何冊かの本とノートと電気スタンドが1台置かれている。） 　 ”場所＋「上」”で「～の上・表面」を表します。 このセットで主語を構成することができます。 「站台上没有人。」 （ホームにはだれもいない。） 　 　 　 　 　 　 【問題】（　）内に入るのはＡ～Ｄのどれ？ 　 一听到音乐，穆罕默德就会不由自主地随着节奏（ ）。 　Ａ．跳舞起来 　Ｂ．跳出舞来 　Ｃ．跳起来舞 　Ｄ．跳起舞来 　 　 　 　 　 　 さて、答えは？ 　 　 　 　 　 　 【答え】Ｄ 一听到音乐，穆罕默德就会不由自主地随着节奏跳起舞来。 （音楽を聞くとムハンマドは思わずリズムに合わせて踊りだした。） 　 上に挙げた例文のように、動詞が目的語を持たない場合は、 単純に動詞の後ろに「起来」を付けるだけで良いんです。 「笑起来」 　 ところが、動詞が目的語を伴う場合、 「目的語は複合方向補語の間に入れる」というルールがあります。 　 この問題の「跳舞」は、動詞「跳」＋目的語「舞」です。 動詞が目的語を伴っています。 　 まず、動詞「跳」に「起来」を付けましょう。 「跳起来」ですよね。 　 次にこれに目的語「舞」を加えます。 「複合方向補語の間に入れる」わけですから、こうなるんです。 「跳起舞来」 　 「出来」は「動作が内から外へ向かう」ことを表す複合方向補語です。 「圣诞老人突然从屋里跑出来了。」 （サンタクロースが突然家から飛び出してきた。） 　 「起来」は「動作の始まり」を表す複合方向補語です。 「他们笑起来了。」 （彼らは笑い出した。） 　 　 　 　 　 　 【問題】（　）内に入るのはＡ～Ｄのどれ？ 　 门（ ）轻轻地推开了，随后一个小女孩蹑手蹑脚地走进来。 　Ａ．叫 　Ｂ．让 　Ｃ．把 　Ｄ．被 　 　 　 　 　 　 さて、答えは？ 　 　 　 　 　 　 【答え】Ｄ 门被轻轻地推开了，随后一个小女孩蹑手蹑脚地走进来。 （門がそっと開くと、そのあとから小さな女の子が抜き足差し足で入ってきた。） 　 「叫，让，被」はすべて「受身文」を作ることができます。 「我叫/让/被爸爸批评了。」 （パパに怒られちゃった。） 　 この文章では「行為者」は「爸爸」です。 で、「被」は行為者を省略できます。 「叫/让」はできません。 　 「我被　　批评了。」 「我叫爸爸批评了。」 「我让爸爸批评了。」 　 「被」は「爸爸」があってもなくてもＯＫ。 「叫/让」は絶対必要です。 　 　 　 　 　 　 【問題】（　）内に入るのはＡ～Ｄのどれ？ 　 研究人员认为，幼儿时期睡眠不足和青少年时期的不良倾向确实存在（ ）关系。 　Ａ．必须 　Ｂ．必定 　Ｃ．一定 　Ｄ．肯定 　 　 　 　 　 　 さて、答えは？ 　 　 　 　 　 　 【答え】Ｃ 研究人员认为，幼儿时期睡眠不足和青少年时期的不良倾向确实存在一定关系。 （研究者は幼児期の睡眠不足と青少年期の不良傾向には確かに一定の関係が存在すると認めている。） 　 「一定」は「一定の」という形容詞の用法があります。 「一定水平」 （一定のレベル） 　 「肯定」にも「確定した、明確な」という形容詞の用法があります。 「肯定的态度」 （明確な姿勢） 良さそうに思えるんですけど、「肯定」と「关系」は組み合わせて使わないと決まってます。 これを「搭配」と言います。 　 「必定」は「間違いなく」という副詞です。 「我儿子非常优秀，必定能解决这个问题。」 （うちの息子はスーパー優秀じゃからね。この問題を間違いなく解決できるよ。） 　 「必须」は「必ず～しなければならない」という副詞です。 「人必须要结婚吗？」 （人は必ず結婚しなくちゃダメなんですか？） 　 　 　 さぁ、もう一問やってみよう！ 　 → 次の問題へ → 一つ前の問題へ → 問題リスト0071へ → トップページへ