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過去4問の復習です。 　 　 【問題】（　）内に入るのはＡ～Ｄのどれ？ 　 这个班是（ ）三个日本学生，七个韩国学生，四个美国学生以及两个俄罗斯学生组成的。 　Ａ．把 　Ｂ．经 　Ｃ．从 　Ｄ．由 　 　 　 　 　 　 さて、答えは？ 　 　 　 　 　 　 【答え】Ｄ 这个班是由三个日本学生，七个韩国学生，四个美国学生以及两个俄罗斯学生组成的。 （このクラスは３人の日本人と７人の韓国人、４人のアメリカ人、さらに２人のロシア人から成っている。） 　 「由」は「组成、构成、形成、产生」などの動詞と組んで、 「事物を構成する要素や成分」を導くんでしたよね。 　 近畿小子是由堂本光一和堂本刚组成的。 （KinKi Kidsは光一くんと剛くんでできてます。） 　 「把」は「～を」という意味で、「動作の及ぶ対象」を表しました。 「我把作业做完了。」 （宿題終わったぜぇ～！） 　 「从」は「場所や時間の起点」を表すんでした。 「他是从上海过来的。」 （彼は上海から来ました。） 　 　 　 　 　 　 【問題】次の語句が入るのはＡ～Ｄのどこ？ 　 「要是」 A他说B七点钟他还C没回来的话，D你就先走吧。 　 　 　 　 　 　 さて、答えは？ 　 　 　 　 　 　 【答え】Ｂ 他说要是七点钟他还没回来的话，你就先走吧。 （７時になっても彼がまだ帰ってこなかったら、あなたは先に行くようにと、彼は言いました。） 　 「要是～的话」は「もし～ならば（仮定）」でした。 「如果～的话」と一緒です。 どちらの場合も「的话」は省略可能です。 　 　 　 　 　 　 【問題】（　）内に入るのはＡ～Ｄのどれ？ 　 他们俩每天散步时最大的亨受，就是（ ）吃两碗米线。 　Ａ．去校园东门口的整洁的那个小饭店里 　Ｂ．整洁的校园东门口的那个小饭店里去 　Ｃ．去那个整洁的校园东门口的小饭店里 　Ｄ．去校园东门口的那个整洁的小饭店里 　 　 　 　 　 　 さて、答えは？ 　 　 　 　 　 　 【答え】Ｄ 他们俩每天散步时最大的亨受，就是去校园东门口的那个整洁的小饭店里吃两碗米线。 （彼ら２人の毎朝の散歩の一番のお楽しみは、学校の東門にあるあのこぎれいな食堂でビーフンを食べることなんです。） 　 名詞への修飾要素が複数ある場合の並べ方のルールは、 「場所→指示代名詞・量詞→具体的な修飾語」 大きな外側の枠から、徐々にディテールでしたよね。 　 それから、形容詞「整洁」について。 この単語が意味するのは、 「きっちりキレイに片付いている、整理整頓されて清潔」というニュアンスでした。 　 　 　 　 　 　 【問題】（　）内に入るのはＡ～Ｄのどれ？ 　 为了让孩子能够考上大学，很多父母（ ）给孩子找补习班。 　Ａ．老是 　Ｂ．就是 　Ｃ．可是 　Ｄ．还是 　 　 　 　 　 　 さて、答えは？ 　 　 　 　 　 　 【答え】Ａ 为了让孩子能够考上大学，很多父母老是给孩子找补习班。 （我が子を大学に合格できるようにするために、多くの親が常に子供の学習塾を探している。） 　 ４つの単語の意味と使い方を復習しておきましょう。 　 「可是」…「～だけど」（逆説） 「我有钱，可是没有时间。」 （金はあるが時間がない。） 　 「就是」…「肯定の強調」 「你看，那个大楼就是六本木新城。」 （ねぇほら、あれが六本木ヒルズよ。） 　 「老是」…「いつも、常に、ずっと」 「我父母老是吵架。」 （うちの親は、い～っつも喧嘩ばっかしてんだよ。） 　 副詞の「还是」は２つ紹介しました。 　 「やはり、まだ、依然として（状態の継続）」 「我给他说明了半天，他还是不太了解。」 （半日がかりで説明したのだが、彼はやはりまだよく分かっていない。） 　 「やはり、やっぱり（比較、検討を通しての判断、結論）」 「我想了两个小时，还是吃芒果布丁吧。」 （２時間迷ったんだけど、やっぱりマンゴープリンにする～♪） 　 　 　 さぁ、もう一問やってみよう！ 　 → 次の問題へ → 一つ前の問題へ → 問題リスト0008へ → トップページへ